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Integrar en la sociedad a adolescentes en exclusión a través del surf y bodyboard. Es el objetivo del proyecto piloto La Ola compartida en la playa de La Laja, impulsado este verano por el departamento de Educación de la ULPGC y de la Fundación Ideo y apoyado por las concejalías capitalinas de Deportes y Mar.
Mojarse por la integración social
El proyecto ‘La Ola compartida’ abraza a chicos en exclusión social a través del surf y bodyboard
Eva Rancho
LA PROVINCIA / LAS PALMAS DE GRAN CANARIA, 17 Julio 2015
Surf, bodyboard, playa. A bote pronto parecen elementos de un simple taller de aprendizaje deportivo, pero La Ola compartida va más allá de subirse a una tabla, es mojarse por la integración social de chicos con medidas judiciales. Impulsado por el departamento de Educación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) y la Fundación Ideo y con el apoyo de las concejalías de Deportes y Mar del Ayuntamiento capitalino, este proyecto persigue en la playa de La Laja hacer partícipes de la vida social a 30 chicas y chicos de entre 15 y 19 años, procedentes de toda la Isla y que se encuentran en régimen abierto.
“Buscamos una ola compartida, de todos, integradora. El deporte no es sólo competir, sino que ofrece unas ventajas maravillosas para que todo el mundo pueda estar dentro de la sociedad”, explica Miguelo Betancor, doctor en Psicopedagogía y catedrático de Teoría e Historia de la Educación en la Facultad de Formación del Profesorado de la ULPGC. El que fuera árbitro internacional de la élite del baloncesto durante más de 35 años coordina el departamento de Educación del centro universitario para este proyecto, junto a María del Carmen Marrero, coordinadora de Educación de la Fundación Ideo.
Ansiosos por aprender
Ayer arrancó este proyecto piloto que durará hasta agosto durante dos días semanales, y cuya seña de identidad es un aprendizaje mutuo, pues alumnos de Educación Física, Infantil, Primaria Educación Social y Filología serán los encargados de diseñar las fichas de trabajo de los talleres educativos como La Cocina emocional, para aprender a manejar las emociones que ofrecen el deporte y la vida.
Aprendizaje-Servicio (APS) es el método elegido, donde estos monitores aprenderán dando un un servicio a la comunidad: cómo relacionarse con los alumnos con medidas judiciales y habilidades comunicativas. La capital grancanaria sigue así la senda forjada por Estados Unidos y Argentina en el siglo pasado cuando impulsaron esta estrategia pedagógica.
Betancor: “La playa no es de postureo, sino un espacio socioeducativo”
Paquito, exjugador de la UD Las Palmas, se involucra en uno de los talleres inclusivos
Asimismo, Paquito, exjugador de la UD Las Palmas, se involucrará en una sesión para explicar a los chicos los valores que le ha transmitido el fútbol para su día a día. A esta ola de servicio social también se suman profesores de diversos departamentos y maestros egresados. “Báñate en la integración social, vamos a mojarnos por los demás”, afirma Betancor, que se quedó “impactado” por lo receptivos que se mostraron los chicos en exclusión social. “Están ansiosos por aprender, por hacer. Van a aprender no sólo el surf y bodyboard, sino también a darse cuenta de que el deporte es cooperación, integración, aceptación”, señala Betancor, que junto a Marrero ejerce de “guía”.
“Es una satisfacción ver que se integran y se sientan bien”, comenta orgulloso Betancor. “La playa no es de postureo, sino un espacio socioeducativo y un valor para la salud física, mental y social”, subraya. Las concejalías de Deportes y Mar se comprometen a extender este proyecto a lo largo del año.